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L’Esperienza Erasmus di Gruppo: Un Arricchimento Europeo per le Scuole “Canonica” e “Costa”

L’anno scolastico 2024-2025 ha segnato un traguardo significativo per le scuole secondarie di primo grado “Pietro Canonica” e “Nino Costa”, offrendo agli studenti l’eccezionale opportunità di partecipare a mobilità Erasmus in piccolo gruppo e confrontarsi direttamente con le realtà scolastiche di altri paesi europei. Uno degli aspetti più formativi e impattanti di questa esperienza è stato l’alloggio presso le famiglie ospitanti del paese di destinazione. Uno degli aspetti più formativi e impattanti di questa esperienza è stato l’alloggio presso le famiglie ospitanti del paese di destinazione. Questa scelta metodologica ha trasformato la mobilità in una vera e propria immersione culturale:
Condivisione Quotidiana: I ragazzi e le ragazze hanno avuto modo di vivere le piccole azioni della vita quotidiana (tradizioni a tavola, ritmi serali, dinamiche familiari) e di confrontarle con le proprie, sviluppando una comprensione più profonda e meno “turistica” della cultura locale.
Sviluppo di Competenze Trasversali: L’esperienza in famiglia ha potenziato l’adattabilità, l’autonomia e la capacità di comunicazione interculturale degli studenti in un contesto protetto ma stimolante. 

La frequenza della scuola ospitante è stata il fulcro dell’apprendimento istituzionale, permettendo agli studenti di osservare e partecipare a diverse metodologie didattiche e organizzative:
Sistemi Simili: In paesi come la Spagna o la Francia, hanno potuto notare le somiglianze strutturali e programmatiche, riconoscendo una comune radice educativa europea.
Sistemi Diversi: L’approccio con i modelli scolastici di paesi come i Paesi Bassi o la Germania ha offerto uno sguardo su sistemi a volte più improntati alla pratica, alla specializzazione precoce, o con strutture orarie differenti.
Questo confronto diretto non solo ha arricchito le conoscenze degli studenti, ma li ha anche spinti a una riflessione critica sul proprio sistema scolastico e sul significato dell’apprendimento in contesti globali.

L’esperienza Erasmus non si è conclusa con il ritorno a casa. Al contrario, ha innescato un circolo virtuoso di crescita e condivisione.
Crescita Personale e Scolastica: Gli studenti sono tornati con una maggiore autostima, una mentalità aperta e competenze linguistiche potenziate, elementi che contribuiscono alla loro crescita globale.
Ruolo di Ambasciatori: Hanno assunto il ruolo di “disseminatori” dell’azione Erasmus, condividendo le loro storie, lezioni apprese e differenze culturali con i compagni che non hanno partecipato e con la più ampia comunità circostante. Questo passaggio è fondamentale, poiché trasforma l’esperienza individuale in un patrimonio collettivo, ispirando altri e rafforzando l’apertura internazionale dell’intero istituto.
In sintesi, le mobilità di gruppo non sono state semplici viaggi, ma progetti di apprendimento intensivo che hanno rafforzato la cittadinanza europea attiva e l’educazione interculturale all’interno delle scuole “Pietro Canonica” e “Nino Costa”.

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Mobilità gruppo studenti a Montpellier

Mobilità gruppo studenti a Ochsenhausen

Job Shadowing a Calais

Gli obiettivi su cui il nostro Istituto ha incentrato il progetto:

OBIETTIVO 1 (SOLO STAFF) – Migliorare la qualità dell’insegnamento attraverso l'apprendimento/miglioramento di una lingua europea, l'innovazione didattica, metodologica e tecnologica.

OBIETTIVO 2 – Promuovere le competenze linguistiche e di cittadinanza europea degli studenti, favorendo l'apertura e la socializzazione.

OBIETTIVO 3 – Promuovere l'inclusione sociale attraverso il potenziamento delle competenze musicali ed artistiche, nell'ottica di continuità didattica.

OBIETTIVO 4 – AGENDA 2030: benessere ambiente e salute.

Attività per lo staff: 

-    Corsi strutturati di lingua inglese/francese, di metodologie e tecnologie;

-     Job shadowing: permette di trascorrere un certo periodo in un Istituto all’estero per esplorare le metodologie di formazione, il materiale didattico e gli strumenti adottati per acquisire competenze e capacità da riportare nel proprio paese e adottare a propria volta.

-    Ospitare docenti di altre scuole europee in formazione

Attività per gli studenti:

-    Mobilità di gruppo di breve termine presso una scuola ospitante, accompagnati dai docenti. Durante il periodo delle mobilità gli studenti saranno impegnati in una settimana di immersione totale nell’esperienza di vita quotidiana e scolastica di una scuola europea per potersi confrontare con i propri coetanei e conoscerne similitudini e differenze. In aggiunta alle attività didattiche essi avranno modo di incrementare la socializzazione con i ragazzi ospitanti.

Tutte le mobilità hanno lo scopo di formare staff e studenti sull’importanza della cittadinanza attiva europea, sulla sostenibilità ambientale, l’apprendimento/miglioramento di almeno una lingua straniera, l’inclusine sociale anche attraverso la musica e l’arte in generale, in modo da far capire quanto sia importane la collaborazione e la condivisione di buone pratiche.