Bisogni educativi speciali – Inclusione

I Bisogni Educativi Speciali sono espressi da quegli alunni che vivono una situazione particolare, che li ostacola nell’apprendimento e nello sviluppo: questa situazione può essere a livello organico, biologico, oppure familiare, sociale, ambientale, contestuale o in combinazioni di queste. Essi hanno dunque necessità di interventi tagliati accuratamente su misura della loro situazione di difficoltà e dei fattori che la originano e/o mantengono.

L’Istituto usufruisce del Centro di Documentazione per l’Inclusione territoriale “Mario Tortello”, collaborando per l’arricchimento dell’offerta formativa dei docenti.

Per tutti gli studenti con Bisogni Educativi Speciali la scuola redige, in un continuo dialogo e confronto con le famiglie, un Piano Didattico Personalizzato.

I Piani Educativi Individualizzati sono elaborati e condivisi tra tutti i membri dei GLO (Gruppo di lavoro operativo per l’Inclusione), così come definito dall’art.3 del Decreto interministeriale n. 182 del 29 dicembre 2020.

La Commissione Inclusione continua la progettazione e l’individuazione di spazi strutturati per attività inclusive all’interno di tutti i plessi dell’IC.

La scuola organizza incontri informativi con le famiglie di alunni con BES e per i docenti corsi di formazione e aggiornamento sulle tematiche del sostegno degli alunni con disabilità e della plusdotazione. E’ inoltre scuola capofila della Rete per la Plusdotazione Piemonte.